Faculté de Médecine

Facultatea de Medicină

Faisant partie de la prestigieuse Université de Médecine et Pharmacie « Iuliu Haţieganu », la Faculté de Médecine de Cluj-Napoca est une faculté moderne et dynamique, la médecine de Cluj est individualiséee par excellence et soins du malade, des valeurs fondamentales, affirmées depuis l’établissement de la Faculté par ses fondateurs, et présentes aussi de nos jours, dans le travail de tous les jours et en même temps dans la stratégie de développement de la Faculté.

La Faculté de Médecine possède le Diplôme de reconnaissance de la qualité – „Label CIDMEF”, un certificat de qualité et performance qui apprécie la conformité du processus éducationnel avec les normes CIDMEF (Conférence Internationale des Doyens et des Facultés de Médecine d’Expression Française), un réseau institutionnel de l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF), qui compte aujourd’hui 140 facultés membres, de 40 pays et 4 continents. Notre faculté est la première faculté de médecine du centre et du sud-est de l’Europe qui a obtenu ce certificat de qualité du processus éducationnel.

Ayant une infrastructure en expansion – des amphithéâtres spacieux, des laboratoires au niveau européen, accès dans des cliniques performantes, des bibliothèques complètement informatisées, des nouveaux résidences universitaires, un restaurant pour les étudiants, des facilités sportives – notre Faculté est la plus importante en Transylvanie, incluse à la catégorie A au niveau national.
Les diplômes de fin d’études sont reconnus dans l’Union Européenne ainsi que partout dans le monde, ce qui confère à nos diplômés l’avantage de l’intégration sur le marché de travail, en leur permettant à s’adapter facilement dans divers systèmes de santé publique ou privée.
L’accès aux études universitaires se fait par un concours d’admission très exigeant.
Le curriculum modern, centré sur l’étudiant, adapté aux modèles européens vise la personnalisation du développement professionnel selon les compétences, les aspirations de chaque jeune bénéficiaire. L’évaluation des étudiants – à partir des vérifications courantes, jusqu’à l’examen de licence – cherchent des réponses pertinentes en plan théorique ainsi que pratique. Le caractère applicatif de notre démarche didactique représente un atout supplémentaire de notre vision formative.

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